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設計思維的過程是將設計要求表現為視覺空間形象的過程

    設計的本質在于創造。雖然電腦在設計領域廣泛應用,豐富了設計的表現手段,為設計創意活動提供了有力的支持,但是歸根結底它只是思維結果外化的一種手段和工具,代替不了人類設計思維本身。設計思維的過程是將設計要求表現為視覺空間形象的過程。
設計
    我們可以將創造性設計思維歸納為以下要點:

    類推

    類推是人類思維的基礎,我們人類借助于類推超越知識領域的固有性,從而不斷獲取新的知識。與之類似的思維活動還有推論、比喻等。

    類推又可分為屬性類推和關系類推,前者基于形狀、色彩、重量、大小這樣的特定值,如將某物比喻為另一物,在設計上主要表現為形態關系的類似,而后者是基于某種關系聯接起來的,多體現為功能性關系。在擴散性設計思維的過程中,類推是提高設計獨創性的重要的思維活動和手段,藝術設計創意中的很多奇思妙想就是借助這種想象和聯想的能力來實現的。

    兒童的天真的想法,常常令我們成年人拍案叫絕,感到妙不可言,甚至自嘆弗如,其原因就在于孩子的既有概念和知識結構單純,又較少受到現實因素的干擾和影響,往往會出人意料地把不相干的事物聯系在一起。就設計而言,很多跨越式的遠隔聯想,實際上可以通過屬性和關系的列舉這樣的中間環節,以類推的方式得到實現。

    文脈

    在設計要求和答案之間往往存在著某種習慣性的脈絡,這種既成文脈產生的設計往往帶有很強的特定性。改變既成文脈是導人不同范疇的要素的有效方法,并通過文脈的轉移或變更改變思維定勢,進而實現擴散性設計思維。文脈的變更是一種推理的轉移,是將存在于某種文脈的關系或者關系的集合向其他文脈的轉移。

    情景分析法是設計創意過程中常用的手法,場景和情節的設定可以為設計行為者提供一條思考的線索,幫助其發現問題的切入點,進而實現理想的設計定位。不過通常這種場景和情節的設定是根據我們的生活經驗來做成的,也就是說,它是一種既定的生活脈絡的記述。然而要想更有創造性地發現和解決問題,文脈的變更可以幫助我們找到一種更有效的方法。

    否定

    即通過對既有概念的否定,以期擺脫思維慣性的影響,改變思路,得到新的問題切入點和更寬泛的思維空間的方法。否定思維的好處在于它可以跳躍式地在不同的甚至對立的范疇間建立起關系,擴張的距離相對更遠,也更容易產生個性化的創意。

    一般來說,設計創意過程中的否定多為部分的否定,它可以是對材料的否定、形態的否定,使用者、使用目的、使用環境的否定,也可以是對使用方式、操作方法的否定……假如對“按動開關來開閉燈具的電源”這一操作加以否定的話,可以產生“不按動開關來開閉燈具電源”的新思路,比如聲控、觸摸、光感等方式,也可以想到吹滅電燈這樣的獨特創意。

    逆轉

    即通過逆向思維的方法,改變思維的定向。主要包括:形態結構的逆轉,功能的逆轉,狀態的逆轉、因果關系的逆轉等,通過對原有的形態、狀態、功能的逆向思維,賦予其新的價值。

    將形態遵循功能這樣的關系逆轉的話,我們可以從非特定的形態出發去探索其功能的可能性,進而從形態中發現新的功能。具體說就是把各種單純的形狀物作為部件,通過它們,的重新組合,從中發現新的創造物。

    一些幾何要素單獨看起來并沒有什么具體的實在性意義,然而將若干要素加以組合,卻可以從中聯想出某種具體的實用價值。這種形態先行的發明模式顯示了形態與功能的新的關系,揭示了創造性思維過程中形象思維的重要作用。

    暫停

    在探討設計創意的時候,最常聽到的是“靈感”一詞,很多設計師在談到創作動因時也喜歡用來自某個靈感的說法。靈感似乎總是在偶然、無意識和不經意間發生,“靈感”一詞既是一種解釋,卻又難以把握。

    如何獲得靈感?在這里我們提出一種稱之為思考暫停,或者說積極忘卻的方法,借以脫離思維的定勢和已有思緒的糾葛,將“偶發”轉化為一種有意圖的行為。這里所說的暫停和忘卻并不意味著讓思維重新開始的“清零”操作,我們可以把前期的思考理解為一個未完成的、模糊的混沌體。

    一個沒有明確界線的、開放的、包含諸多范疇的體系。暫停和忘卻只是使其處于一種假眠狀態,進而通過閱覽、體驗等等其他一切活動中的偶發事物喚起我們的潛意識,或將其中的某個要素激活,使其復蘇或從意想不到的層面上展開。

    抽象化

    設計中的抽象化過程,主要包含有概念的抽象化和形態的抽象化。具象的概念往往很容易聯想到具體的對象物以及它們的形態,而概念的抽象化可以變可視化的系統為不可視的系統,借以擺脫具象的影響。概念的抽象化和形態的抽象化是一個相互影響的過程,概念的抽象化、基于抽象的概念來進行形態的探索,探索到的具體形象的抽象化、判斷和修正、定案或者抽象概念的切換……這種交互作用的程度決定著設計思維的深度。

    任何創造性思維的方法與結果間都不存在簡單的對應關系,設計思維的過程沒有終結點,也不存在最佳方案。不過有意識地利用相關的思維方法來展開設計,并通過訓練使之成為一種思維的習慣,有益于提高創造性思維的能力,提高創造性活動的效率。

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